1、急忙/匆忙
急忙：主要是心里急而动作快，常常涉及到心理活动。
匆忙：主要指因时间紧而动作快。
2、安静/寂静/平静
安静：分为两种情况。如果强调环境没有声音时，常常与人的活动有关。如果用来形容人时，常常强调人不喜欢说话，不喜欢活动。
寂静：如果强调环境没有声音时，常常与人的活动无关。不能用来形容人。
平静：不能用来形容环境，常常强调人不紧张。
3、宝贵/珍贵
宝贵：因为“很重要”而有价值，可以用来形容“生命、时间、意见、经验”等。
珍贵：因为“稀少”而有价值，可以用来形容“照片、工艺品等”。
4、持久/悠久
持久：指某种动作行为或者状态保持的时间比较久。
悠久：常用来形容“历史、文化、年代”等。
5、充分/充足/充实
充分：表示程度比较高，常用来形容抽象的事物。
充足：表示数量多。
充实：常用来形容“生活、精神、思想”等。
6、独特/特殊/特别
独特：强调独有，常用来修饰“风格、风味、方式”等。
特殊：强调不一般。只做形容词。
特别：强调不一般。可做形容词或者副词。
7、发达/繁荣/兴旺
发达：表示事物发展快，处于领先地位。修饰范围比较广，比如科技、文化、教育、经济等。
繁荣：常常形容国家，常搭配的词语为“繁荣昌盛”、“繁荣富强”。
兴旺：常形容民族、家庭。
8、丰盛/丰富
丰盛：常用来形容食品、饭菜、酒席等。
丰富：使用范围比较广，具体、抽象都可以。
9、干净/清洁
干净：常用在口语中，可以说“干干净净”，可以直接做补语，比如“打扫干净”。
清洁：常用在书面语中，不能说“清清洁洁”。很少做补语。
10、广大/广阔
广大：常用来修饰人或者抽象的事物。
广阔：使用范围比较小，主要和“田野、草原、土地”等搭配。
11、和谐/和气
和谐：一般用于长辈。
和气：常用来表示人和人之间的关系。
12、合适/适合/恰当
合适：形容词，常形容衣服、鞋大小合适，或者形容时间、机会、人选、言语等。
适合：动词，后面一般要带宾语。
恰当：形容词，语义上比“合适”程度更高。
13、宏伟/雄伟
宏伟：常用来形容比较抽象的名词，比如“计划、设想、目标”等。
雄伟：常用来形容具体的事物，比如“景色、山峰”等。
14、激烈/猛烈/强烈/热烈/剧烈
激烈：常形容运动紧张或者“竞争、争论、竞赛”紧张等。
猛烈：常形容来势比较凶猛，形容“风、雨、动作”等。
强烈：常用来形容“光线、愿望、希望、要求”等。
热烈：常用来形容人的动作行为或者气氛、场面等。
剧烈：常用来形容药性或者疼痛状态。
15、开心/快乐/快活
开心：常用来修饰“日子、样子、事儿”等。
快乐：修饰范围比较广，常用在“新年快乐”、“生日快乐”等。
快活：多用在口语中。
16、刻苦/努力
刻苦：使用范围比较小，一般用来修饰“学习、训练”等。
努力：表示尽力做某事。使用范围比较广。
17、美观/美丽/漂亮
美观：不能用来形容人，多形容具体的物体外形好看。
美丽：主要用来形容女性，也可形容风景。
漂亮：主要形容女人，也可以用来表示事情做得非常好，很精彩，很出色。
18、明显/显著
明显：使用范围比较广，可以修饰抽象的事物，也可以修饰具体事物，可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。
显著：只修饰抽象的名词，常形容好的事物。比如“成绩、效果”等。
19、难过/难受/伤心
难过：常形容心情不好。
难受：可以表示身体不舒服，或者心情不好。
伤心：除了做形容词之外，还可以做动词。比如“伤了他的心”。
20、全面/周到
全面：跟“片面”相对，常用来修饰“认识、论述、发展、分析”等。
周到：常与“服务、办事、安排、招待、考虑”等词搭配使用。
21、确实/的确/实在
确实：可以做副词和形容词，作形容词时，表示真实可靠，多用于事物。
的确:只能做副词。可以用来强调客观真实性。
实在：表示真实，不虚假，多用于人。
22、始终/一直
始终：用于已经结束的事情，不能带时间补语。
一直：可以用于过去、现在和将来。可以带时间补语。
23、舒服/舒适/舒畅
舒服：表示轻松愉快，可以用于事物，也可用于身体的感觉。
舒适：主要因环境而感到满意，常可以与“环境、地方、生活条件”等一起搭配。
舒畅：一般用来指人的内心，所以用他来形容人。常与“心情”搭配。
24、突然/忽然/猛然
突然：强调事情发生得非常迅速，不仅做副词，还可以做形容词。
忽然：强调没想到，在意料之外，只能作副词。
猛然：一般用于人或者动物的动作行为，可以修饰一些心理状态的动词。
25、完美/完备/完善
完美：强调非常好，没有一点缺点，常带有主观评价。可修饰“人生、婚姻”等。
完备：强调该有的都有了，长袖时“设施、资料、工具”等。
完善：强调不仅全，而且好。另外，还可以做动词。
26、迅速/敏捷
迅速：只表示速度快，动作快，不能用来形容思想。
敏捷：可以形容人的思维灵活，反应快，常修饰“思维、反应”。
27、有名/著名
有名：中性词，可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。
著名：给很多人留下深刻印象。有褒义色彩。
28、高兴/愉快
高兴：多用在口语中，往往表现在外表上，表示情绪上因喜悦而兴奋。
愉快：多用在书面语中。可以是短时间的也可以是长时间的，可以形容“心情、生活、节日、工作、学习”等。
29、重要/首要/主要
重要：强调有重大意义、作用。能受副词“很、非常、特别”等修饰。
首要：语义比较重，是第一位重要，多用来修饰名词“为题、任务、条件”等。
主要：跟“次要”相对，表示有决定作用的，可以受“最”修饰。
30、精确/正确/准确
精确：程度比较高，常形容“测量、时间、射击”等。
正确：表示没有错误，常形容“思想、观点、方法”等。
准确：表示没有偏差，不仅对，而且准。常可以受“比较、不太”等修饰。
31、自豪/自满/骄傲
自豪：带褒义色彩，指为自己或者与自己有关的人、集体所取得的成绩感到光荣。
自满：带贬义色彩，指对自己的成绩感到满足。
骄傲：有的时候是贬义色彩，有的时候是褒义色彩。
32、慌忙/慌张
慌忙：主要表示人的动作忙乱。
慌张：除了表示动作忙乱以外，还可以形容人的心情或者心理紧张。
33、成功/胜利
成功：不含有“打败对手”的意义，主要表示圆满结束或者取得满意的结果。
胜利：主要表示打败了对手、战胜了困难，达到了目标。常用于“竞争”等。
34、高尚/崇高
高尚：既可以做定语，也可以做谓语。常和“理想、品质、道德”搭配。
崇高：常做定语，常修饰“敬意、声望、形象、理想、事业、目标”等。
35、灵活/灵敏
灵活：修饰的对象是人的动作、行为。
灵敏：既可以修饰人的动作，也可以修饰机器、仪器等。
36、漫长/遥远
漫长：主要强调“长”，常形容“时间、道路”等。
遥远：主要强调“远”，形容“时间、地方”很远。
37、抱怨/埋怨
抱怨：搭配的对象可以是人，也可以是事，当对象为人时，不能与“自己”搭配使用。
埋怨：搭配对象一般是人，可以是别人，也可以是自己。
38、难过/难受/伤心
难过：常表示生活艰难或者心情不好。
难受：表示身体不适或者感觉不舒服。
伤心：除了做形容词以外，还可以做动词。
39、疲倦/疲劳
疲倦：除了有“疲劳”的意思外，还有想睡觉、想休息的意思。
疲劳：指过度劳动后觉得累，还可以指因为运动过度或刺激过强，细胞、组织或器官的机能或反应能力减弱，如“视觉疲劳，听觉疲劳，审美疲劳”。
40、普遍/普及
普遍：表示存在面很广，具有共同性。它是形容词，不能带宾语。
普及：表示普遍推广，是大家都知道或掌握。它可以带宾语。如“普及法律知识”等。
41、迫切/急切
迫切：表示客观情况非常需要，不能再等待；也可以表示主观要求强烈，到了难以等待的地步。
急切：强调人的主观心情，多用于个人希望、要求、寻找等。
42、亲切/亲热
亲切：主要形容人对人的态度、语言、笑容等。往往用在上级对下级，长辈对晚辈。
亲热：主要形容人与人之间的态度、行为比较热情。
43、仔细/小心
仔细：指做事各个方面都想得周到，不能用来修饰物品。
小心：做人做事时注意力集中以保护自己。
44、孤单/孤独/孤立
孤单：强调一个人没有依靠，比较寂寞。
孤独：常可以用来形容人的性格，还可以组成“孤独感”。
孤立：表示得不到理解、同情和帮助。
45、欢乐/欢喜
欢乐：行为主体可以使人，也可以形容“气氛、日子、节日”等事物。
欢喜：主要形容人遇到高兴的事而喜气洋洋的样子。
46、艰难/艰苦
艰难：多指事情进行不顺利，强调很难，也可以用来指人行动、呼吸比较困难。
艰苦：多指客观条件比较差，常常跟“条件、环境”等搭配。
47、粗心/大意/马虎
粗心：主要指不细心，往往是无意识的。可以搭配“粗心大意”。可以修饰人。
大意：主要表示不注意，思想上没有引起重视。不能用来修饰人。
马虎：主要表示不负责任、随随便便，多表示主观上的不认真。可以重叠。可搭配“马虎大意”。
48、温暖/暖和
温暖：可以用来形容“气候、阳关”等，也可以表示使人感到亲切愉快。。
暖和：可以用来形容天气、环境等。
49、遗憾/可惜/惋惜
遗憾：多用在失去机会，所以感到不称心、不满、抱歉。常用在感叹句中。
可惜：常用于东西的丢失或者损坏，也可以用在失去计划。常用在感叹句中。
惋惜：强调对人的不幸遭遇和事物的意外变化表示同情。常用在陈述句中。
50、盼望/渴望
盼望：有等待的意思，一般用在需要等待的事情。
渴望：非常迫切的希望，所渴望的事情和之间有关。
51、所有/全部/一切
所有：强调某个范围里的每一个个体，可以概括人和物。
全部：强调总和、整体，一般不用来概括人。
一切：强调某种事物所包含的全部类别，多用于修饰抽象事物，一般不修饰具体的。
52、喜欢/爱好
喜欢：中性词，可以用于好的或不好的行为。表示对人或物有感情。
爱好：褒义词，只能用在好的、正常的事物或行为。
53、发挥/发扬
发挥：把内在的能力表现出来，常与“才智、作用、积极性”等词搭配。
发扬：发挥和提倡“优良作风、传统”等。
54、出生/诞生
出生：可以用于任何有生命的东西，后边一般不带宾语。
诞生：只能用于重要的人物，还可以指政党、国家、组织、事物等的出现。
55、表明/说明/证明
表明：用言语或行动说明、表达思想感情。
说明：动作的主题可以是人也可以是物，表示解释清楚。
证明：强调用具体的材料来确定情况或者结论的真实性。
56、显示/表示
显示：指用行为或事物表现能力、才能、力量、生命力、意义等。
表示：指用语言或者行动来表达某种思想、感情、态度、意义、看法。
57、解释/说明
解释：搭配的对象一般是词语的意思、事情的原因、疑惑的问题、疑问等。
说明：常和“问题、道理、情况、原因、理由”等搭配。
58、计划/打算
计划：多用于比较重大的事情，需要有一定步骤和目的，语气常常比较郑重。常常受“制定、实施”等词的支配。
打算：只是一般的考虑，语气比较随便，常用于日常小事。
59、采用/利用/使用/应用/运用
采用：表示有选择地使用，常与“意见、建议、计划、方式”等搭配。
利用：使事物或人发挥作用，当它的宾语是物时，这个物是抽象的；如果宾语是人，一定是具体的。有时带贬义色彩。常与“条件、时间、机会、人等”一起用。
使用：表示使用物或者人，为某种目的服务。如果宾语是物，一般为具体的；如果宾语是人，具体或者抽象都可以。
应用：指的是把理论、技术、方法等用到生产生活上。
运用：根据事物的特点、情况灵活地用，宾语一般是“理论、技术、方法、文字”等。
60、采用/采取
采用：宾语可以是具体的或抽象的，常与“设备、工具、技术、语言、文字”等搭配。
采取：宾语一般都是抽象的东西，常与“措施、态度、政策、意见、行动”等搭配。
61、指导/引导
指导：一般指专业方面的具体教导，与之搭配的常常是“人、工作、学习”等。
引导：一般指思想上的启发、教育、与之搭配的常是“人”。
62、交换/交流
交换：多用于具体的物品，另外，还可以用于“看法、意见”等少数抽象的词。
交流：多用于抽象的事物，比如“思想、文化、体会、感情、情况”等。
63、帮忙/帮助
帮忙：动宾词组，多用来指具体地做某事，中间可以加入其他成分，后边不能带宾语。
帮助：动词，中间不能插入其他成分，可以带宾语。
64、周围/附件
周围：强调距离不远的环绕部分，常与副词“都”配合使用。
附件：表示距离不远的某个地方。
65拥有/具有/具备
拥有：宾语常为抽象名词，而且必须为双音节词，多为美好或者重要的东西，比如“健康、青春、知识、权利、感情”等。
具有：表示客观不存在，使用范围比较广，常与“信心、意义、本能、能力、说服力、吸引力、价值、魅力”等词搭配。
具备：宾语都是好的、令人满意的，主要表示按照一定的要求和标志必须有或者应该有，强调齐备。
66、赞美/赞赏/赞扬
赞美：对象可以是具体的人、人的精神、品德；也可以是自然风光、祖国。
赞赏：对象是人的才能、技艺等。
赞扬：对象一般是具体的人或团体的行为、精神、成就等。
67、忽视/轻视
忽视：因疏忽而未重视。支配的对象一般指事物。
轻视：主观上故意不重视。支配的对象主要是人，也可以是事。
68、特点/特色
特点：中性词，可以指人，也可以指物。可以表示好人好事，也可以表示坏人坏事。可以指形式、外表上的，还可以指内容、性质方面的所具有的特殊之处。
特色：侧重于表达事物的优点，很少用于人，是褒义词。多指事物的风格和特点，可以用于声音、服装，多用于有民族性、地方性的事物。
69、维持/保持
维持：对象往往是一些最基本的要求或者短时间的状态，宾语常常为“生命、生活、秩序、治安、现状”。
保持：对象往往是一种满意的状况、积极的行为或者希望长时间不变的现象。宾语常常为“水土、水平、传统、作风、联系、精神、荣誉、安静、健康”。
70、减少/减弱
减少：主要表示使数量变少，多用于具体的人、动植物或者事物。
减弱：主要表示使力量变小变弱，失去原来的强度。多用在“力量、势力”等与强度有关的事物。
71、加强/增强
加强：主要指在原有基础上增加某种力量，使更强，宾语多是动词性的词，比如“宣传、合作、教育、锻炼”等。
增强：主要指在原有基础上提高，宾语多为抽象名词。比如“勇气、自信心、抵抗力”。
72、支配/控制/掌握
支配：表示指挥、决定人的行动；支配的对象还可以是“人、劳动力、物力”等。
控制：常常用在“得到、失去、摆脱”等动词后边，宾语常常为“人口、国家、地区、音量、体重”等。
掌握：主要表示人对事物情况了解得很好，从而有能力自由地运用，宾语一般为“知识、方法、技术、科学”。
73、放松/轻松
放松：动词，可以带宾语。例如：放松心情。
轻松：形容词，不能带宾语。
74、预料/预计/预测
预料：表示在事情发生或进行之前估计事情结果。常常有“超出预料、出乎预料、出人预料”等用法。
预计：主要表示事前通过已经知道的情况或数学手段进行估计、计算、计划。
预测：一般需要经过精确的计算。
75、思考/考虑
思考：主要表示进行比较深入的思维活动，目的是要决定或决策，常常受“独立、善于、进行、周末、深入”等词修饰。
考虑：主要表示经过思考后做出的决定，使用范围比较广。
76、考察/考验
考察：用于比较重大的事情，常需要通过深入观察调查，以进一步研究问题，常用于科学研究。
考验：表示通过某种方式来检查证明一个人或者组织的能力水平等。
77、证明/证实
证明：强调用材料来说明情况，或者解释一个结论。可以做动词也可用于做名词。
证实：强调通过实践、调查说明以前的看法，以前的结论是正确的。
78、产生/发生
产生：从已有的事物中形成新事物，新事物的形成出现一般是可以预料的。常与“效果、结果、问题、影响、兴趣、作用”等词搭配。
发生：强调原来没有的事物出现了，常与“事故、变化、矛盾”等搭配。
79、兴奋/激动
兴奋：指人的一种精神活动，“兴奋”时心情一般都是高兴的。
激动：表示由于受到刺激而感情冲动，“激动”时心情可以是高兴的，也可以是难过、愤怒的。
80、能够/可以
能够：可以用来形容人具有某种品质或特点，比如“能够团结同学”，“能够活跃气氛”；还可以用来询问是否被允许做某事。
可以：可以表示被允许、许可；还可以表示值得，常用来提建议。
81、方法/办法
方法：表示进行某种工作、处理某种事情时的做法。常说“一种/些/套方法”。还有“工作方法、学习方法、思想方法”等用法。
办法：表示针对某个具体的事情所采取的做法。常说“一个办法”。一般受“想、有、没有、采用、好”等词修饰。
82、取得/获得
取得：主要表示通过努力得到好的结果。常搭配为“取得成就/进步/成果/一致/进展/支持”。
获得：除了有“取得”的意思之外，还有别人、单位或上级等给予而得到的意思。常搭配为“获得掌声/表扬/拥护/奖励/好评/批准/机会”。
83、方式/形式
方式：指办事所采取的方法或形式。一般是固定的、不易改变的方法。常搭配为“工作方式、生活方式”。
形式：主要指事物的形状和结构，强调事物的外部表现。
84、要求/需求
要求：可以是对自己，也可以是对别人；多用于上级对下级。可以做名词也可以做动词。常有“严格要求、要求很高、满足要求、要求赔偿”等用法。
需求：只能做名词，表示由需要而产生的要求。常有“满足需求、市场需求”等用法。
85、经常/时常
经常：使用频率比较高，有的时候可以修饰单音节动词。
时常：多用于书面语中，一般不能受其他副词修饰。不能修饰单音节动词。
86、依照/依据
依照：对象可以是抽象的事物，也可以是具体的事物。
依据：对象是抽象的事物。另外，它还可以做名词。
87、采纳/采用
采纳：对象多为抽象的事物。常与“意见、建议”等搭配。
采用：对象可以是抽象事物，也可以是具体事物。常与“技术、计划”等搭配。
88、记载/记录
记载：把事件等写进书里，这些事件多是曾经发生的事实。“记载”的工具只能是文字。
记录：把事情、报告等记下来。“记录”的工具可以是文字，也可以是录音等。
89、制作/制造
制作：对象往往是工艺不复杂的家具、手工艺品等。
制造：对象往往是规模比较大，工艺比较复杂的产品、可以与表示国家的名词搭配。也可以与“垃圾、污染、麻烦”等不好的结果搭配。
90、发现/发明
发现：看到或者找到了世界上本来就有的事物或规律。
发明：创造了原来世界上没有的东西。
91、情况/状况/状态
情况：主要表示事物正在进行和发展变化的各种状态，语义范围比较广。常与“调查、汇报、发现、掌握”等动词搭配。
状况：主要表示事物在一段时间内所形成的总的状态，语义范围比较小，常跟“健康、生活、婚姻、精神、身体”等词搭配。
状态：指某个特定时间里，人或事物表现出来的外部特点。常受“兴奋、激动、昏迷、清醒”等词修饰。
92、妨碍/阻碍
妨碍：涉及的事情较小，主要表示打扰或影响工作、学习、进步、活动等。
阻碍：形成大的障碍，对象常与人类社会或历史发展、进步、改革、生产等重大事情有关。
93、损害/伤害
损害：主要表示使受到一定的损失，宾语多是抽象名词，多与“事业、利益、关系、健康、名誉”等词搭配。
伤害：可以表示受伤，对象往往是人或人的思想感情、自尊心、积极性、利益等，也可以是动物。
94、参与/参加
参与：它的对象不能是组织或团体。常说“参与活动、参与讨论”，很少用于口语。
参加：口语和书面语中都常用，可以指加入某个具体的工作或活动。
95、举行/举办
举行：主要表示进行、召开，行为主体可以是人或者会议等。句中常出现举行时间和地点。常与“典礼、宴会、婚礼、会谈、球赛”等词搭配。
举办：主要表示筹备、组织，行为主体必须是人或者由人组成的单位，句中一般出现举办单位或者举办者。常与“讲座、培训班、训练班”等词搭配。
96、不但/不仅
不但：常与“而且”搭配。口语和书面语中都常用。
不仅：常常和“还”、“也”等搭配使用，而且可以重叠为“不仅仅”。多用于书面语。
97、由于/因为
由于：可以与“因而”搭配，在复句中，不能用于后一个分句。
因为：一般不与“因而”搭配，在复句中，能用于后一个分句。
98、从而/因而/因此
从而：前后分句的主语必须相同，且主语往往出现在前一分句，后一分句中主语常省略。后一分句常为动宾短语。除了表示因果关系以外，还可以表示目的关系。
因而：一般用来连接复句中的分句，不用来连接段落，多用在书面语中。
因此：可以连接分句，也可以连接句子或段落。
99、不过/但是
不过：表示轻微的转折，用来对前半句进行限制或者补充，委婉地提出意见或表示拒绝。多用在口语中。
但是：转折幅度比较大，除了连接句子以外，还可以连接词和短语。
100、而且/并且
而且：一般不能用来连接两个动词或者动词性词组。
并且：一般不能连接单音节形容词。
101、只要/只有
只要：常用于“只要……就……”格式，前一个分句是充分条件，如果有了前一个条件，就会有后一个分句表示的结果。说明产生后面的结果可以由于多种不同原因。
只有：常用于“只有……才……”格式，前一个分句是唯一条件，表示一定要有这个条件，才能有后一个分句中的情况出现。
102、但/却
但：可用于口语和书面语，一般放在主语前边。
却：多用于书面语中，只能放在主语的后面，可以和“但、可”一起使用。
103、以免/以便
以免：主要强调避免发生不利的情况，语义比较重，多用在书面语中。
以便：主要表示便于目的实现，前后两个分句主语可同可异，往往放在后一分句句首。
104、以至/以致
以至：强调前面分句的情况程度很深，引起了后面的结果，且这个结果可好可坏。
以致：只表示前面的原因引起后面的结果，而且这个结果是不好的或说话人不希望的。
105、还是/或者
还是：用在问句中表示选择，可以连接词、短语和分句。
或者：用在陈述句中表示选择，可以连接词、短语和分句。
106、温和/温柔
温和：常用来描写人的态度和言语。
温柔：多用来描写女性的性格温和柔顺。
107、灵活/灵敏
灵活：常常修饰人的动作行为。
灵敏：既可以修饰人，又可以修饰机器等。
108、坚固/牢固
坚固：一般只用于具体的事物，表示事物结实，不容易损坏。比如建筑、桥梁等。
牢固：可以修饰具体事物或者抽象事物。比如友谊、感情、知识等。
109、合适/适合
合适：做形容词，不能带宾语，常用来形容衣服或鞋大小、颜色等搭配很好。也可以表示合乎情理，令人满意的意思。
适合：做动词，一般需要带宾语。
110、必须/必需
必须：副词，强调事实和道理一定要怎样。
必需：动词或者形容词，表示一定要有的，不能缺少的。
111、繁荣/繁华
繁荣：多形容市场，也可以形容国家、社会以及经济、文化、科学等抽象的事物。
繁华：多形容具体的城市、街面、集市等。
112、美满/圆满
美满：多用来形容家庭、生活、婚姻等。一般不用来做状语。
圆满：做定语时，多形容答案、结局；可以用来做状语，多修饰完成、结束、成功等。
113、达到/到达
达到：往往由抽象名词做宾语，常与“目的、理想、水平、标准、高潮”等搭配。
到达：常常带处所宾语，比如“山顶、机场、北京”等具体的处所。
114、喜欢/喜爱
喜欢：中性词，后边既可以跟具体名词，如小猫、小狗等，也可以跟形容词，比如“喜欢热闹”等。另外，可以表示高兴、愉快的意思。
喜爱：带有褒义色彩，后边一般都是具体名词做宾语。
115、出生/出身
出生：只能用于人，口语与表示时间、地点的词一起用。比如“出生于北京”、“1982年出生”。
出身：指个人的早期经历或身份。比如“教师出身”，“工人出身”等。
116、反应/反映
反应：表示人或动物受刺激后表现出来的行为或表现。常见的搭配有“化学反应、动物反应、很大的反应”。
反映：表示把实际情况或意见报告给上级或相关部门，是主动的。而且这些情况意见多是不满的和批评的。常见的搭配有“反映给领导、反映很强烈”。
117、制定/制订
制定：强调确定下来，它的宾语常为“法律、方针、政策、规章制度”，多是不可更改的一些文件、政策等。
制订：它的宾语常常为“计划、方案、合同”等，这些往往是可能更改的。
118、过度/过渡
过度：表示超过一定的限度，常常和“兴奋、疲劳”等搭配使用。
过渡：动词，表示从一个阶段转入另一个阶段。
119、权力/权利
权力：表示政治上的强制力量，或职责范围内的支配力量。行使“权力”的是国家及其权力机关。常见搭配有“国家权力、权力机关、行使权利”。
权利：表示依法行使的权利和享受的利益，它与“义务”相对。常见搭配为“人民的权利、受教育的权利、劳动的权利”等。
120、调解/调节
调解：表示使双方解决纠纷的意思。常见搭配有“调解纠纷、调解矛盾”等。
调节：强调改变具体的数量或程度，使它更符合要求。常见搭配有“调节温度、调节音量、调节速度”。
121、开展/展开
开展：对象一般是抽象的事物，后边常带补语“起来、下去”，常见的搭配有“开展活动、开展运动”等。
展开：对象可以是抽象的，也可以是具体的。常见的搭配为“展开谈判、展开进攻、展开竞争”等。
122、启事/启示
启事：做名词时，指公开说明某事的文字。常用在“招聘启事、寻人启事”等中。
启示：表示启发开导，使有所领悟。做动词时不能带宾语。做名词时表示启发提示领悟的道理。
123、报道/报到
报道：指通过媒体将新闻告诉大家。如“报道信息、报道新闻”。
报到：表示向组织报告自己已经到了。如“去学校报到、新生报到”。
124、物质/物资
物质：表示独立于人的意识（精神）之外的万物，可以指金钱、物品等具体的东西。
物资：指具体的生产生活用品，不包括金钱。
more...
珍稀：~动物/植物/药材（珍贵和少）
珍惜：~时间/友谊/人才（重视而爱惜，舍不得用或丢掉 。多带抽象宾语）
珍奇：~动物/花草（珍贵和奇特）
珍奇：~动物/花草（珍贵和奇特）
珍爱：~生命/礼物/孩子（喜爱和爱护。多带具体宾语）
提高：~水平/质量/能力（比原来高）
提升：~为经理/品味/魅力（职位，级别，地位）
提倡：~说普通话（鼓励，倡导）
提供：~技术/方便/线索（供给）
提示：~要点/一下（提出对方想不到的，使对方注意）
提议：我~现在休息。同意这个~（提出主张）
遭到：~拒绝/困难/灾害（不幸不利的事）
遭受：~苦难/折磨/ ~着（不幸不利的事）
遭遇：~敌人/不幸的～（碰遇不幸的人，事）
报废：机器~（ 机器，设备）
作废：电影票过期~（计划，凭证）
废除：~不平等条约/制度（取消，停止）
消除：~隐患/分歧/疾病（去掉不利事物，使不存在，抽象）
清除：~垃圾/障碍/出去（具）
得到：～消息/奖金/鼓励 (为自己所有。抽，具)
获得：~成绩/经验/胜利（取得。 抽）
遇到：~麻烦/困难/问题（人，事）
遇见：~老师( 人)
表达：~思想/爱/能力（语言形式，用口或笔写出思想，感情，态度）
表示：~欢迎/祝贺/同意，科学家表示：~~。（语言，非语言或事物本身显示某种信号）
表明：~立场/观点/身份（明白表示，表示清楚） 现：~出~的精神/，表现很好（表示出来）
增加：~收入/工资/人数（ 可以数的事物））
增添：~麻烦/设备/信心（量比较少）
增进：~友谊/健康（增加促进。 抽）
增多：日益~/人口~（ 加多。不加宾语）
增强：~团结/体质/力量（加强，强弱的事物）
增长：~才干/见识/情绪（ 使提高）
增强：~教育/管理/领导（增强。使更强有力）
意图：~很明显/你的意图（希望达到的打算）
目标：发现/奋斗/学习~（学习，工作努力的方向）
目的：学习汉语的~/主要目的（想到达到的结果）
因素：人的/重要/积极~（决定事物发展的条件）
素材：小说~(文学创作时从生活中找出的材料)
发明：~火车（ 创造没有的事物）
发布：新闻~会/ ~消息/新闻/命令（ 宣布命令，指示，新闻
发表：~小说/论文/意见（ 在报纸上登文章等，向或大家表达意见）
公布：~于众/成绩/名单（法律，通知，政府，领导人，单位，个人，动词）
公告：发表/政府活动~（ 政府，领导人，媒体，个人等向公众发出的让大家都知道的通知。
颁布：~法令/政策（主体是政府机关或领导人）
颁发：~证书/奖金/法令（主体是国家领导，公司领导，老师，抽，具）
要素：记叙文有时间，地点等6个要素（必要的部分）
元素：~符号（化学）
方法：学习/训练/思想~（解决问题的的做法）
方式：生活/工作~（说话做事的形式，一般是固定和不容易改变的）
办法：有/想~ 没有~（ 解决困难的办法）
遍及：~全国（ 普遍达到~）
普通：~人/的衣服(平常的，不特别)
普及：~义务教育/普通话 ~ 全国（推广，让大家都知道。形容词，动词）
普遍：~现象/流行/提高（存在面很广。形容词）
标注：~重要内容（ 特别的部分标出来）
标明：~日期/号码（用符号，文字表示出来）
标记：农场的每匹马都有特殊标记（可以识别的记号）
标志：天气的标志 标志着（ 代表一个事物的符号。表明某种特征，象征着）
记号：去洗手间方向有记号（为帮助识别，引起注意做的标志）
创制：~文字/法规（第一次制订）
创办：~杂志/事业/↙(开始办，开始做)
创建：~学校/公司↙（新建立。抽，具）
创立：~共产党/政权/学说（ 重大的，抽 ，范围最广）
创造：~条件/奇迹/记录（想出新方法，东西。抽，具）
创作：文艺~（文艺作品，小说，绘画）
往往：~12点回家。说明情况有规律的发生，目前情况的总结。不能用将来，
常常：次数多，相隔不久。可用将来时
往常：过去的普通的日子
广泛：题材~/~听取意见/电脑使用~ /~联系读者（有关的方面广，普遍）
辽阔：幅员/田野/海洋~（ 只限于这几个具体名词）
忽视：~安全/健康/困难（ 因疏忽而不重视）
忽略：~不计/细节 （没有注意到，无意的）
轻视：~妇女/劳动（ 不认真对待，小看，故意的， 对象是人）
漠视：~别人的意见。（对事物冷淡对待）
宽广：~海洋/思路/↙(面积大，范围大，思想不狭隘)
宽阔：~海洋/田野/肩膀（ 面积大，范围大， 形容人身体）
宽敞~的院子/客厅（房子，马路）
宽泛：词义/阅读~（涉及的方面，内容多）
省略：~文字（ 去掉）
缺乏：~经验/锻炼/实践（需要的没有不够。抽。宾语前不能有数量词）
缺少：~人手/雨水/↗(人或物数量不够。抽，具， 前可有数量词)
缺点： 不足的地方，名词。
必须：~来/做到（一定要，副词）
必需：生活~品，~东西/努力（动词，形容词，一定要有的，不能缺少的）
必要：十分/很有~，~的手续/的时候 （形，可做定语，谓语。
需要：~时间/书（对事物的要求，动词，名词）
匮乏：物质~（物资方面不足）
短缺：人材/资金（ 人员，财物不足）
显然：道理很~/这样做~是不做的（容易看出，谓语，副词用法）
显著：~的成绩/进步/变化（抽，褒义 。状语）
技艺：~高超( 技巧性的表演艺术)
技能：生产/掌握~（掌握的专业技术和能力）
技术：科学/工业~. ~水平。有~ （生产时需要的方法，能力；本领）
能力：工作~ （做某种工作的才干）
明显：字迹/伤疤/(抽，具，中性词)
显现： 雾气消失，山水显现出来（藏起来的出来出现）
广大：~地区/顾客 (人，抽象的范围)
广阔：~农村/草原/海洋/胸怀/前景（空间，面积大）
